Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht

Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht

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Lernen planmäßig gestalten - gemeinsam am Fach- und Schulcurriculum arbeiten
1. Auflage 2014

Carl Link Verlag

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Ausgabe

Auch über ein Jahrzehnt nach den Beschlüssen der KMK zur bundesweiten Einführung der... mehr
Produktinformationen "Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht"
Auch über ein Jahrzehnt nach den Beschlüssen der KMK zur bundesweiten Einführung der Bildungsstandards kann nicht davon ausgegangen werden, dass die Kompetenzorientierung überall in der Fläche und im unterrichtlichen Alltag der Schulen angekommen ist. Über Strategien der Umsetzung wird verstärkt diskutiert.

Die Herausgeber und Autoren möchten Sie bei Ihren Bemühungen zur angestrebten schulischen Innovation unterstützen und Antworten auf folgende Fragen geben:
Wie weit ist die Implementierung der Bildungsstandards vorangekommen? Hinterlässt sie bereits Spuren in der konkreten Unterrichtsgestaltung?
Welche Erfahrungen haben Schulen mit der Einführung der Kompetenzorientierung gemacht?
Gibt es bewährte Modelle, praxistaugliche Ideen und konkrete Erfahrungen, von denen andere Schulen profitieren können?

Aus dem Inhalt:
Was gilt es bei der konkreten Umsetzung zu beachten? Welche Überlegungen sollten Schulleitungen und Lehrkräfte im Vorfeld und auch während des Prozesses anstellen?

Namhafte Autoren und Vertreter beispielhafter Schulen haben Ihnen hierzu:

  • Erfahrungen mit Fortbildung aus Schulen und Fachschaften zusammengetragen, die bei der Umsetzung kompetenzorientierten Lernens Anregung und Orientierung geben können.
  • praktische Wege und Strategien aufgezeigt, die Schulen bei der Entwicklung eines Fach- und Schulcurriculums beschreiten können.
  • praktikable Beispiele, Materialien und Modelle zur kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung vorgestellt.

Herausgeber:
Dr. Christian Kubina, bis 2012 zuständig für die landesweite Fortbildung/Unterrichtsentwicklung in Hessen, vorher Institut für Schulentwicklung, Hochschuldienst, Schuldienst.

Dr. Gabriele Schreder, zuletzt zuständig für Fortbildung/Unterrichtsentwicklung im Bereich Neue Sprachen, davor mehrere Jahre Mitarbeit im Institut für Qualitätsentwicklung in Wiesbaden, insbesondere Referenzrahmen Schulqualität, Kerncurriculum, Bildungsstandards, vorher langjährig Schuldienst und Hochschuldienst.

Empfohlen für:
Schulleiterinnen, Schulleiter und Lehrkräfte aller Schulformen.
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