Balance im Schulalltag

Balance im Schulalltag

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Agieren statt Reagieren durch effektives Selbstmanagement
1. Auflage 2012
ca. 130 Seiten, kartoniert
Carl Link Verlag

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Produktinformationen "Balance im Schulalltag"

Finden Sie mit dem Arbeitsbuch die zu Ihnen passenden Selbstmanagementmethoden für Ihren Schulalltag! Probieren Sie es aus!

Kennen Sie das? Menschen ticken unterschiedlich, haben ein unterschiedliches Tempo und sehen eine unterschiedliche Wertigkeit in Dingen und Aufgaben. Menschen haben unterschiedliche Rollen, haben in verschiedenen Lebenssituationen die verschiedensten Hüte auf.

Das Buch zeigt Ihnen den Weg zu Ihrer inneren Uhr, zu Ihrem persönlichen Tempo, zu Ihrem Ticken. In dem Erkennen des eigenen Zeittypen liegt die Quelle für die passenden Selbstmanagementmethoden für Ihren Schulalltag! Sie sind eingeladen, Ihrem eigenen Tempo und Ihrem eigenen Takt gesund, effektiv und erfolgreich zu folgen.

Mit diesem Buch gehen wir einen völlig neuen Weg: Nicht Theorie, sondern Praxis! Nicht Alltagswissen, sondern Reflexion des Alltags. Es ist ein Arbeitsbuch und kein wissenschaftlich verfasstes Werk. Das Buch gibt Ihnen Techniken, Methoden und Reflexionsfelder für den Schulalltag!

Energie-, Zeit- und Selbstmanagement sind zum Erfolgsfaktor Nummer ein geworden – und das nicht nur im Schulalltag. Dieses Arbeitsbuch ist der zweite Teil der Trilogie zum Thema "Agieren statt Reagieren im Schulalltag" und unterstützt und begleitet Lehrerinnen und Lehrer, Schulleiterinnen und Schulleiter in ihren täglich wachsenden Aufgaben und Anforderungen.


Autorin:
Dr. Bettina Ritter-Mamczek ist Geschäftsführerin und Trainerin der splendid-akademie in Berlin. Sie studierte Kommunikationswissenschaften, Politikwissenschaft und Philosophie und promovierte zum Thema "Ganzheitliches Selbstmanagement als Lernkompetenz" an der TU Berlin. Seit über 18 Jahren leitet sie erfolgreich Seminare und Trainings.

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Kurzinformationen
  • Carl Link Verlag
  • 978-3-556-06179-4
  • 18.07.2012
  • 1
  • ca. 130
  • Schule und Gesundheit
  • kartoniert
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