Jahrbuch Schulleitung 2020

Jahrbuch Schulleitung 2020

von

Impulse aus Wissenschaft und Praxis - Schwerpunkt: Eltern und Schule
1. Auflage 2020

Carl Link Verlag

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36,95 €

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Ausgabe

Als pädagogische Führungskraft meistern Sie die täglichen Herausforderungen Ihres Berufes... mehr
Produktinformationen "Jahrbuch Schulleitung 2020"

Als pädagogische Führungskraft meistern Sie die täglichen Herausforderungen Ihres Berufes engagiert! Sie sichern und entwickeln die Qualität Ihrer Schule. Und Sie wissen: ein starkes Team kann Sie dabei unterstützen. Und auch die Zusammenarbeit mit Eltern spielt dabei eine ganz wesentliche Rolle. Aber wie kann das Zusammenspiel mit Eltern gewinnbringend gelingen? Wo fangen Sie an? Worauf müssen Sie achten und wie gehen Sie mit Konfliktsituation professionell um? Das Jahrbuch Schulleitung gibt Ihnen hierzu professionelle Anregungen.

Ohne die Eltern geht es nicht - machen Sie gemeinsame Sache!

Darüber hinaus für Sie in bewährter Art und Weise: das Wichtigste zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements und pädagogischer Führung sowie die aktuellen Ergebnisse aus den Bildungsberichten in Deutschland und der Schweiz - zusammengestellt von renommierten Autoren/-innen aus der Schul(leitungs)praxis, aus Wissenschaft, Bildungspolitik, Schulverwaltung und Schulaufsicht sowie dem Unterstützungssystem.

Herausgeber:
Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber leitet das Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie (IBB) der Pädagogischen Hochschule Zug. Der Bildungsforscher blickt auf rund 20 Jahre Erfahrung im Bereich schulischer Qualitätsentwicklung und Führungskräfteforschung zurück. Neben seiner Forschungstätigkeit berät er u.a. Akteure im Bildungsbereich, begleitet wissenschaftlich innovative Schulentwicklungsprogramme von Behörden oder Stiftungen und lehrt an Hochschulen in Studiengängen der Führungskräftequalifizierung und der Schulentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

Empfohlen für:
Schulleiter/-innen aller Schularten und -stufen, Mitglieder der erweiterten Schulleitung, der mittleren Führungsebene an der Schule sowie von Steuergruppen, Führungskräfte an Bildungsinstitutionen, Seminarleitende und Mitglieder der Schulverwaltung, der Schulaufsicht und des Unterstützungssystems, Vertreter/-innen der Schulleitungs- und Schulentwicklungsforschung wie auch alle Personen, die sich im Rahmen der Schulentwicklung für die Qualität von Schule, Unterricht und Lernen und damit für Kinder und Jugendliche engagieren.

 

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